此前，奶爸85后夫妻辞去工作花30多万买房车，岁多元带着孩子去旅行引起热议；苏州一爸爸为孩子复刻现实版摩尔庄园，儿骑称要把孩子从游戏中解放出来。行拉新一代父母在育儿方式上，萨开越来越趋于多元化，阔眼看待你如何看待这一现象？

我觉得是界何教育好事，只要父母的奶爸决定是认真思考以后，结合自己的岁多元孩子的特点和自己家庭的能力作出的，作为旁观者大可不必苛责。儿骑

这些行为不管是行拉不是足够妥当，它代表了新一代父母更多的萨开参与到了孩子的教育中，而不再是阔眼看待养和育分开，更多地把育的界何教育责任交给老师和学校。也代表了更多的奶爸父母看到了“卷”和“鸡”中的问题，在寻找突破口。“卷”和“鸡”已经是不可回避的时代大趋势了，这些父母的尝试也算是给自己家的孩子寻找一些释放的空间吧。

但是是不是值得效仿呢？

不见得，毕竟育儿是一件非常非常私人定制的事情，因才施教比剑走偏锋要有意义得多。

知乎上其实有很多对于这类问题的讨论，越是不走寻常路的育儿方式，越需要父母充分地去学习和了解孩子的身心发展规律，需要父母好好做功课，不然不过是博眼球的行为艺术罢了，对于孩子的成长有害无益。

我就说一点：

安全无小事，必须引起足够的重视。

一方面，我是成都人，到过藏区，实地感受过；另一方面，我是医生，多多少少了解一些高原反应的知识，也见识过厉害。

先讲故事吧：

多年以前，藏区某医院派了多名医务人员到我院学习，他们回去后，很希望我院也派医生前去实地教学、手把手指导。应对方要求，我与另一位心内科医生，我的好朋友小C，还有业务副院长L，医务科帅哥G，由医院挑选出的资深驾驶员H（曾是藏区的汽车兵）驾驶一辆越野车前往藏区（是四川的藏区，还不是西藏）某地。

临行前，院长再三嘱咐，安全第一，一定要注意安全！

除副院长外，我们那时都还年轻，不知深浅，只觉得好玩，进入高原后，一路相机咔嚓不停。

那是一个炎热的夏季，但高原上很凉爽，蓝天白云，风光无限。

晚上住宿在一座小城，虽旅途劳累，我们却十分精神，还跑出去溜达，回来后我感觉有些头晕，上楼梯时脚软绵绵的，搭不上力，询问大家，都这样，也就没有在意。

睡了一晚，感觉好些，穿着短袖，出了房间，一看，惊呆了，当地人全部穿着羽绒服！

工作人员不容我们分说，直接命令我们，回去加衣服，有多少穿多少，外面下雨了，气温很快会骤降！

虽然来之前，对方医院就告诫过我们，尽量多带衣服！但这是炎热的夏季，心想不至于吧，我们都只多带了一件外套。

穿上外套，吃饱，坐上车，翻山，山顶海拔4000多米，大雪纷飞，空调开到最大，根本不敢下车！

不仅如此，我们互相看看，所有人的脸都是青紫的！幸好车上带了氧气，吸氧后，副院长问，要不要返回？

我们还觉得没事，继续走吧，下山就好了！

下山后，遇到对方医院派车来接应，路上见到两处新放上的五颜六色的经幡。我们本想下车拍照，司机H师傅说，拉倒吧，别多事！

直到到达安全地带，司机H师傅告诉我们，知道那些经幡是什么吗？这几天天气不好，每一处经幡，都是有汽车滚落悬崖的地方！

回头想想，虽然新的经幡只见到两处，但陈旧的，数不清有多少。。。

再说我们的高原反应，对方医生听了我们的描述后，立即将我们带到低海拔的山谷，他们的车上设备齐全，又是吸氧，又是用药，才逐渐好转。

这就是我们，一群专业医生、有丰富经验驾驶员的高原之旅！

虽然这是多年以前，现在的条件肯定好多了，但那里的自然环境，依然恶劣。

带着孩子，骑行西藏，安全，真的是最重要的事！

天气，说变就变，高原反应，说来就来，交通安全，更是处处必须小心！

最后，作为医生，给大家说说高原反应，普及一些知识吧。

急性高原病(acute mountain sickness, AMS)是最常见的高原疾病。

AMS的风险取决于个体易感性、达到的海拔高度和海拔上升的速度。因此，虽然AMS在海拔2000米以下不常见，但在睡眠海拔高度为2000-3000米时却相当常见(成人和儿童的发生率约为25%)。

年幼儿童的AMS体征并无特异性，包括玩耍减少、苍白、烦躁、睡眠不佳、呕吐和食欲下降。所以，容易被忽略。

成年人、年龄较大的儿童和青少年，最常见的症状是头痛，而呼吸急促、头晕、睡眠不佳、厌食、乏力、恶心和呕吐可与头痛伴发或发生于头痛之后。

在抵达高海拔之后，AMS通常会延迟6-12小时发病，但也可快至1-2小时，或延迟至24小时。

AMS可分为轻中重度：

轻度AMS：可予以对症保守治疗，如使用对乙酰氨基酚或布洛芬治疗头痛等。

中度AMS：可能需要辅助供氧和特定药物治疗。

持续存在或恶化的AMS症状：应降低海拔。

但是，真的出现严重情况，能否做到及时降低海拔呢？

所以，还是这句话：

高原旅行，先做好功课，注意安全，带幼年的孩子上去，一定要三思！

只能说各家情况不同，不必强求也不必攀比。

关于带娃旅行这件事，我的观点一向中庸：

有条件的带娃旅行挺好，没条件的带娃逛逛家旁边的公园也不错，实在不必过于执着。

我不会辞去工作全职带孩子去旅行，但是每年都会至少带孩子出去一两次，有条件有机会就去国外，没有条件和时间，就在国内甚至是市郊，去哪儿不重要，玩开心就好！

我之所以每年都带娃出去旅行，是觉得

旅行是增进亲子关系的一大利器。

有时候，在一个地方呆久了，本该温馨的相处，就会变成无聊的相对发呆。

可是一旦换一个地方，就立刻换了一个心情，同样的亲子活动，忽然就有了不同的体验和意义。这种微妙的变化不旅行是体会不到的。

旅行还能启发孩子思考，用关联的思维看世界。

旅行能让孩子看到这个世界的多样性，形成多样的价值观，还可以将书本上的知识与现实的观察关联在一起，启发孩子思考，形成自己的观点。

这种相关联的思维方式的启迪，对孩子爱上思考、更通透地参悟世界，是最有益不过的。

甚至前几年，我还会带着点功利心，觉得带娃出国旅行可以激发孩子学英语的兴趣……

现在我是完全放弃了这些，旅行对我们来说，就是在陌生新鲜的环境里，寻找一些小确幸。

我也建议带娃去旅行的父母，不要带着太多的功利心。因为如果总是带着选题、带着任务，带着如何赋予这个地方一个有意义的想法去旅行，你的感觉和体验就会迟钝许多，而且会让整个旅行疲累乏味，乃至兴致尽失、心生厌烦。

与其自己费心费力不讨好，不如让孩子用自己的方式感受和思考在旅途中的遇见，这些细小的瞬间都在帮助TA自己构建对这个世界的观察和主见。

我之前讲过一个同事的见闻，

她带孩子去水族馆，遇到一个妈妈带着孩子边走边磕磕巴巴地给孩子讲着海洋知识，不时还拿着手机查着什么。哪怕是漏过一处，她都要把孩子拽回来，不时地问：“你记住没有啊？这个是什么鱼？”

孩子爸爸在旁边有点不耐烦：“差不多得了。” 妈妈瞪了爸爸一眼：“你别管！”

这时孩子突然问：“妈妈，这大鱼缸里的水是从哪里来的呢？和大海是相通的吗？万一大鱼发脾气撞过来，玻璃会不会碎掉？我们会不会被淹死啊？”
妈妈一把扭过孩子，说：“胡说八道什么？快走，到前面去看看。”

你看，这个妈妈就失去了一次很好的机会！如果她不把关注点只放在那些定义、知识上，而是能倾听孩子的提问，坐下来和孩子一起，邀请爸爸共同来探讨建筑结构、压力压强、材质构成，没准就此启发他成为未来的建筑师也未可知，同时收获的，更有宝贵的亲子关系和夫妻关系！

孩子有眼睛、有耳朵、有感知，而且比我们更敏锐，更有洞察力。他们会在自己生命的沿途观察、探寻、发现，而我们需要做的就是准备好，等待他们的发现，等待他们的疑问，然后，尽我们所能和他们一起寻找答案，并用正确的方式和健康的品行来引导、影响他们。而并不是以我们的想法和意愿，强行向他们“兜售”我们那些有限的知识。

不论是带娃骑行，还是为孩子复刻现实版摩尔庄园，我认为出现越来越多元的教育方式是好的，起码父母已经有意识跳出固有的教育模式，尽力去迎合孩子的兴趣和想法；但需要注意的是，每个孩子的基因优势是不同的，针对每个家庭每个孩子的实际情况，需要的教育也是不一样的。

孩子从诞生那一刻起，就携带着独有的基因和整个自然系统的全部智慧和逻辑，拥有内在自我成长的动力、能力和秩序。父母所要做的，就是尽可能给孩子创造一个适合生长的环境，唤醒他内在的自觉，让孩子发现自己的力量并用这样的力量去成就自己。

赞同多元化的教育方式，但是不赞同「奶爸带4岁儿子骑行拉萨开阔眼界」。

带着孩子骑车去拉萨，只不过看上去很美。4岁的孩子能不能感受到美，是不是真的开阔眼界，则要打一个问号。

我也喜欢旅游，带孩子去过一些地方，近处是深圳周边城市，广西、福建，稍远一些是宜昌、三亚、青海、甘肃，再远处是台湾、日本。

我在孩子2岁半的时候，带他进行过一次长途自驾游，从深圳自驾到三亚。时隔很久后，我问孩子还记不记得去三亚旅游的事情。他说他记得酒店游泳池里的水上滑滑梯，看他说这话时的神情，似乎他还感触到他从滑梯滑入水中时激起的浪花一朵朵。

记得一个水上滑滑梯有用吗？我觉得太有用了！这算是他人生最初朦胧却美好的记忆，也许他一辈子都记得那个和爸爸妈妈一起旅行的时刻，这会是他将来回忆里遥远而美好的童年生活图景。

一次令我影响深刻的旅行记忆是2016年国庆节假期，我们带孩子去黄姚古镇去旅游。那一个很小的古村落，窄窄的巷子里人头攒动。

灯初上夜未央，人影瞳瞳，4岁半的天天突然高声说：”哦！我知道什么叫巷子了！”

旅途的疲劳都被他这一句话给消解了！这一句可慰风尘，这一句如沐春风，这一句话叫老父亲上了头！

旅游前，我在家给他读书时说到巷子这个词，天天问我什么是巷子。我解释了几次，他还是不明所以。此刻，在摩肩擦踵的人群之中，他站在数百年前铺就的青石板上，突然冒出这么一句：哦！我知道什么叫巷子了！

光是给孩子读书，他听到巷子这个词不能明白。光是带孩子去玩，看到巷子他无所察。给他读书，再带他出去玩，眼前所见和书上所读竟不期然地撞上。

尽管很多时候，我们无从知晓一次出游给孩子留下的全部感受，但是可以相信，不被所察的东西却在潜移默化地对人施以影响。孩子觉得高兴和感兴趣的事情，就会走进他的心里，进而发展他的智力和性格。

在全身心投入地陪伴孩子玩的时候，父母就把自己的人生感悟传递给孩子，在润物细无声之中完成了教育。我们之所以为我们，是因为我们曾经的生活彼此交织密不可分。

从亲子关系，从生活感受来说，带孩子去旅游是具有积极意义的。

但是对于四岁的孩子，以骑自行车这样的交通方式是否适合孩子有待商榷。

虽然地广人稀，但是气候多变，骑行的条件艰苦，安全也不是很有保障，具有一定的威胁性。4岁的孩子无论是身体还是心理防御能力都比较差，这个险不值得冒。

我没有去过拉萨，但是去年暑假带孩子去过青海甘肃自驾游，这时候孩子已经8岁多了，车上吃喝都有，还有专人陪玩，就这样孩子有时候还抱怨无聊，因为有时候开车4-5个小时。我老婆还在旅途中发生高反，头疼了两天，直到海拔比较低的地方才缓解。

抛开安全问题，旅途的舒适和感受，四岁的孩子活泼好动，长时间坐在车里，爸爸充当了车夫又无法及时沟通，每天大部分时间都在赶路，这种情况我觉得对4岁的孩子来说，还是太难了。

我们虽然在孩子4岁之前带他去过一些地方，但是主要还是周边城市，交通工具是汽车或高铁，孩子全程都有及时的陪伴，从陪伴、安全、舒适的角度来说，对孩子是可以接受的。

去拉萨是不是让孩子能开阔眼界，也值得商榷。

藏区风景好，但是在孩子眼里是很单调的，就算有一些令他新奇的东西，但是对4岁的孩子来说，他最喜欢干的事情是挖沙戏水、是你追我赶、是蹦蹦跳跳这一类游戏活动，让他做一个安静的美男子欣赏山川秀丽，要求还是有点不够体贴。

我们在孩子四岁之前去的地方，多是公园、海边、动物园、游乐场，即便是旅游景点，也有孩子玩的项目，如坐小火车，看马戏等等。

现在我孩子9岁了，我们去过不少地方旅游过，但是他更喜欢热闹和令他新奇的东西，对于自然和人文景观的兴趣不大。

4岁的孩子对于不想看的东西自然很难“开阔眼界”。孩子在幼儿阶段最重要的成长任务是玩耍和社交，让孩子多运动游戏，学习和小伙伴打交道，这些将是他们以后学校生活的基础。

越来越多元化的教育方式值得鼓励，说明越来越多父母意识到孩子的独特性，坚持以自己的教育理念去培养孩子，多元化可以用以对抗内卷化，说不定是内卷化的出路。但是多元化也要以人为本，以符合孩子身心发展规律，以孩子的需求为本。这样才能多元又能融通。

老司机们都知道，最美的风景在路上，但是老司机不仅要识路，还要识人，要懂的那颗孩子的心，懂得那颗纯真的心想看的风景。

远方有时候不必很远，只要你将我放心上。

如何看待越来越多元化的教育方式？ 三个字：

每个家长的教育背景不同，工作环境不同，兴趣爱好不同，能够给孩子提供的教育方式也不尽相同。

但是，不管是陪孩子骑行拉萨，

还是带孩子去房车旅行，

或是给孩子建造现实版的摩尔庄园，

亦或是跟孩子一起用玩具拍一百部战争大片，

这些活动看似千差万别，其实都有一个相似之处，那就是

对于孩子来说，特别是低龄孩子来说，不管是上九天揽月，下五洋捉鳖，还是留在家里过家家，玩泥巴，他们都是开心的。

有哪些收获，收获的多少，不是取决于你走了多远、花了多少钱，而是取决于家长有没有陪伴，如何陪伴。

也许我们不能辞职带娃房车旅行，骑行全国；也许我们是手残党做不出摩儿庄园，拍不出战争大片，但是我们每个人都会有我们自己擅长的不是吗？

带着娃去探访一下这个城市诸多的博物馆，了解一下远方与远古；
去漫步老街区，了解一下当年住在这里的人；
去看看那些风格各异的建筑，了解一下发生在这些建筑里的故事；
去农场，了解一下我们的食物都从哪里来；
去动物园，海洋馆，去看一下那些和我们一样的地球居民；
去植物园，去了解不同生命生长的过程；
去城市绿地来一场春日的野餐，在草地上打个滚，闻一下混着青草的泥土芳香。

甚至只是在家里，拿出颜料陪着孩子画一幅手指画，拿上粉笔带他去广场上“跳房子”，好好给他读几本他喜欢的绘本，亦或是带着他一起把被他弄得一团乱玩具分类收纳整齐，房间整理干净。

有时候孩子并不介意他们去了哪里，看到了些什么，他们在意的在爸爸妈妈是否陪着他们在一起。

我是喜欢陪娃一起读绘本，玩游戏，看展览，去旅行的 @陪玩妈妈贺小狗，让我们在陪娃的路上一起成长！

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